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文林名师工作室活动

发布时间:2019-09-19 02:56

师 生 和 谐   润 泽 共 生 

2019年的9月18日,有点特别,阳光刚好,天也蓝,师大附小文林校区名班主任工作室也展开了“师生和谐 润泽共生”研讨活动。

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工作室首先邀请了六(8)中队的郭敏霞辅导员为我们带来了一节激动人心的队会课“爱我中华——弘扬多彩的民族文化。”

    在队会活动中,多才多艺的4班同学为大家分享展示了我们云南少数民族特有的民风民情。从民族服饰的特点到民俗文化的分享最后到葫芦丝、孔雀舞、佤族舞蹈的精彩演绎,学生们把会场的氛围掀到了高潮。学习过程不仅涨知识,更是让学生感受到了咱们学校民族韵律操舞的精髓所在。

会后,李蓉晖老师和郭敏霞老师又被临时邀请谈谈设计思路。更是让现场在坐的老师们明白了,台上学生能有如此精彩的展示,源自于平时点滴的积累与老师们用心的付出。

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“良习相伴,快乐成长”这是师世伟 、刘玲两位老师的教学心声。两位老师从一年级开始,就以建设良好班风学风为目标,着力进行培养学生责任感、促进学生全面发展。让学生自己发表简单的竞选演说,全班同学投票,选举产生班委会,小班委们在老师的指导下定期召开班委会,讨论并解决班级中出现的小问题,明确自己的职责,找到方法做到各司其职、各负其责。同时他们还注重传统经典对孩子们的激励作用,日常教育教学中,除了完成学校经典诵读《弟子规》《论语》的指导,还根据自己和学生的实际情况合理加入了《笠翁对韵》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》等经典作品阅读的指导。他们认为通过良习和文化的引领,能更好地为孩子们铺平成长的道路。

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自然界中存在这样一种“共生效应”:当一种植物单独生长时,矮小瘦弱,而与众多的同类一起生长时,则枝繁叶茂,生机盎然。一个班级就是一个小的世界,老师和学生们在这个世界里朝夕共处,只有和谐相处,这个世界才会生机勃勃。晋敏老师和钱锦老师合理运用“共生效应”,在日常班级管理中,收获了很多意想不到的效果。她们通过建立规范完善的班级制度,形成班级共生的生态法则;重视个体与集体有机结合,夯实班级共生的基石;追求卓越的班级文化,塑造学生的文化品味,用三个步奏吹响了班级共生的集结号。

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陈媛媛老师和宋凡一老师以爱心牵着蜗牛慢慢散步,从细微出发,从点滴做起。培养孩子做好一桩桩、一件件小事,于细微之处培养孩子们的集体荣誉感,以“爱 用 精”三颗为孩子的成长开路。孩子们慢慢学会了自我管理,学会了在班集体中充分发挥主人翁意识,做到了人人有事做,事事有人管。10班就是这样在老师的带领下,在爱中进步着,快乐着,成长着!

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班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程也向我们提出了新的理念,只要我们付出真心、付出行动,从点滴做起,就一定能把自己塑造成一个有魅力的班主任。




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